sábado, 14 de junho de 2014

5 atividades com movimento

Fonte: http://blogdadisal.blogspot.com.br/2014/07/5-atividades-com-movimento.html
Por Vanessa Prata*

Principalmente em turmas de crianças e adolescentes é sempre interessante colocar atividades mais dinâmicas, que envolvam movimento, mas isso não significa que algumas sugestões não possam ser adaptadas para turmas de adultos também. Confira algumas ideias que trabalham o lado cinestésico dos alunos:

1 – Spelling on board: para revisar vocabulário. Divida a turma em duas equipes e a lousa na metade (se a lousa for grande, podem ser mais equipes). Diga uma palavra do vocabulário que quer revisar, e cada aluno escreve somente uma letra na lousa, passando a vez para o próximo aluno de sua equipe, até terminar a palavra. Ganha ponto a equipe que terminar primeiro de escrever corretamente a palavra. Se estiver errado, cada aluno pode corrigir uma letra, devendo passar a vez novamente para o próximo.

2 – Catch me!: também para revisar vocabulário ou tempos verbais. Todos os alunos circulam pela sala e um deles é o “pegador”, que deve tentar tocar nos demais. Quem for pego, deve dizer imediatamente uma palavra do vocabulário a ser revisado (ou verbos no passado, phrasal verbs etc.) para se livrar. Se não falar em até 2 segundos ou se falar uma palavra repetida, esse aluno vira o pegador.

3 – Treasure hunting: ótimo para revisar directions e prepositions of place, dá um pouquinho mais de trabalho para o professor, que deve preparar as “pistas” com antecedência e espalhá-las pela escola, de preferência dois jogos diferentes, para dividir a classe em duas equipes e tornar a atividade uma competição. A primeira dica é entregue aos alunos. Ex.: Hint number 2 is upstairs, behind a door. No local, eles encontrarão a próxima pista. Ex.: Hint number 3 is between the coordinator’s room and the library, under a table etc.

4 – Move to the other side if… divida a classe em dois grupos de alunos, um de cada lado da sala. Pratique comandos no imperativo (incluindo condicionais mais simples também) para que os alunos façam as atividades sugeridas. Ex.: Move to the other side of the class if you like chocolate. Clap your hands if you were born in January. Turn around if you have more than 2 brothers or sisters etc. Depois de alguns comandos, peça que os alunos sejam voluntários para os próximos comandos.     

5 – Grab the bell: coloque um sino, um apito ou qualquer outro objeto sobre uma mesa ou cadeira, com um aluno de cada lado. Faça uma pergunta e, para responder, os alunos precisam pegar o objeto. Aquele que pegar primeiro tem o direito de responder. Se estiver correto, um ponto para sua equipe (você também pode sugerir que, se a resposta estiver errada, o ponto vai para o outro time). Mude os alunos após cada pergunta.

Que outras atividades você sugere? Compartilhe suas ideias!